编者按：2025年11月，山东师范大学小学将迎来建校70周年。七行连绵，火种代代相传。七个优雅系列只注重实用并鼓励创新。从早期的艰难道路，到如今的桃花满园，小学里的每个人都传承着山东师范大学深厚的文化底蕴。 70年的办学历程，学校培育了“积极进取、勇于创新”的精神，确立了“提供优质教育和全面和谐的人文教育”的办学理念，恪守“鼓励人文、兼顾科学”的校训，秉持“做最好的自己”的校训，培养了优秀的学生。值此山东师范大学附属AF小学建校70周年之际，我们兰特发表专题文章，从多个角度介绍学校的办学理念和教育成就，全面介绍学校深厚的人文传统和师生的良好态度。成为最好的自己 “做最好的自己”是山东师范大学基础教育组主任苗鹤鸣先生为山东师范大学附属小学立下的校训。 70年来，附小以“萤火虫聚星辰”的教育理念，谱写了名为“成为最好版本的自己”的教育篇章。这片浸透着齐鲁文化精髓的教育沃土，将“培养有道德的人”的使命化作万千萤火虫，照亮每一个孩子的人生旅程。在这里，民主和科学的阳光照耀着我们以学生为中心的学校的每一个角落。 Campus.shisutemuにより、教育は「壁」を打ち破ることができます。教师不仅是“照亮前路的明灯”，更是立志成为“名师”的实践者。在附属小学，通过构建“创新、面向未来的素养”独特的课程体系，看似微小的教育萤火虫，汇聚成了一条银河，照亮了万千学子的心。从创建“四个新课堂”，到大中小学思想政治教育一体化的新格局，附属小学教育人用70年的坚韧回答了“我们该教育谁”的时代问题。 1、课堂创新：“四性”与课堂新诚信创新。新课程标准需要新课堂，新课堂肩负着落实基本能力、教育诚信与创新的重要任务。学生花费70%他们在教室里上课的时间。我们在课堂上的学习方式决定了学生的生存和发展状态。在此基础上，附属小学正在以班级改革为抓手，变革教育。自此，新四有课堂成为小学教师课堂改造的推动力。附小始终以提高学校和课堂教育质量为中心，关注学生学习的动机、懂得学什么、能学什么、学得如何，改革教师的教学方法和学生的学习方法，让学生能主动思考、主动思考。我们构建了完整的“四位一体”课堂教学体系，引导学生走向科研，培养学生的高阶思维能力，为提高教学教学质量奠定坚实的基础，为学生注入无限源泉。将实力和实力转化为可持续发展。从学校。 “不生气则不开悟，不生气则不启发”。孔子的启发式教学思想已转化为附属小学新的“四十”课堂。为此，附属小学构建了系统、科学的学校课程体系。为确保学校课程设置、特色学科发展科目和多种跨学科综合科目的建立，我们开发了18个主题教育科目和50多个选修科目，继承先辈，融入附属小学的特色，形成面向未来、着眼未来的课程体系。盖英校长在介绍新课堂时表示：“新课堂以学生为中心，注重情境构建、问题驱动、Scaf的教学模式。折叠、考核赋能，使这间课堂成为‘体验、学习、提炼’的终极探究课堂。”在场的老师们惊喜地看到了“学有所获”的求知精神和“知行合一”的实践智慧。50门特色课程，包括《诗经》六艺的现代诠释、继承中的创新、创新中的传承，盖莹老师在谈到学生的成长时非常高兴。我们以鼓励提问和支持学习结构为导向，使学生能够独立思考、协作学习、清晰思考、巧妙说话并自信地表达自己的观点。看到他们所做的事情我感到非常高兴和自豪。当我见到学生和主任时，他们表达最多的是对课程和新教室的真诚热爱。 》 2.思想政治教育：无声的方法培养道德。推进大中小学思想政治学科一体化建设，事关履行立德树人、发展人的基本使命。附属小学正在构建“多方融合、德才兼备、协作配合”的思想政治教育体系。从《麦向未来》中工人阶级“修身读书”到“传承家业”的现代诠释，到《忆梦录重温》中红色学的传承。从给孩子们启蒙的哲学课，到9月18日哲学政治课的家国思思，我们将孟子“养奇观”的教育智慧融入时代背景，让每一个学生在“红”的熏陶下成长。 “正气、诚信”，努力成为最好的自己今年4月27日2019年12月17日，第五届山东省大中小学思想政治学融合高峰论坛暨山东省大中小学思想政治学融合共同体成立仪式举行。围绕“传承好学生发展第一步”主题进行经验交流，从教育法规、学校定位、课程教材、师资培训等方面分享附属小学思政一体化建设的宝贵经验，附属小学深入实施“品牌课程”创新计划，系统构建“大思政”教育体系，创新推动大中小思政课程一体化建设全面发展学校，以及已系统融入学校教育体系在校实施，形成“多维融合、合作共生的能源思想政治教育品牌”。 《素质道德与法治》课程，附属小学创造性地运用教材、运用学习任务落实新“四个十”课堂，形成了“基础素质——教研路径——创新学习方法”的重要路径，成为学生爱听、主动学的热门课程，充满时代生机和活力。附属小学按照“三轮育人”理念的教育体系要求，通过创建主题课程思政群，打破主题墙，实现“学科合作——思政融合——教育融合”的进程。在附属小学学校将国家课程和地方课程结合起来，通过学校“主题”和学科有机联系起来，形成“基础学科打基础、专业学科发展技能、延伸学科升华”的三维教育网络，实现知识传递和价值传授的同频共振。附属小学在山东师范大学马克思主义学院专家团队帮助下，实施联合育人创新实践活动，启动“理论与实践双螺旋”课程开发机制。除了开设丰富的课程外，附属小学还积极开发少儿哲学课程、“麦向未来”工作课程、哲学与政治课程的融合开放等学校思想政治专题教育课程。其中，实验室or主题课程《舞向未来》将劳动教育与思想政治教育深度融合，深入挖掘劳动实践的思想政治要素，赋予其思想政治意蕴。甚至“除草、滋养灵魂”、“关怀滋养人民”等农业活动。目前，共博特的思想政治主题是附属小学的标记主题。附属小学在思想政治剧场、校长思想政治讲堂、红领巾搜查队、雄鹰小队等学校自身活动的基础上，不断打造沉浸式、互动式、体验式的思想政治课堂。同时，附属小学以少先队为组织带头人，开展职业培训和社会观摩活动，当“老讲故事的人”、“探访工匠精神”。 F此外，与山东师范大学合作开设“9月18思想政治课”和“国庆主题课”，利用学校资源，实现学术阶段之间“大手与小手”的衔接。附属小学依托当地资源，绘制了覆盖济南及周边革命纪念地、纪念碑的红色学习地图，打造思想政治流动课堂。以齐鲁文化思政课程为主的文化基因教育资源，转换探索跨学科的学习实践，设计了“沂蒙鲁重游”项目和“黄河生态调查”项目，让学生在广阔的社会课堂中构建自己的灵魂。此外，附属小学聘请了全国知名专家组成“一线专家团队”，担任一批专家的大脑外聘专家。时间每个人都被邀请离开学校，到全国各地宣讲“山师精神和附属小学的经验”。 3、科学教育：通过学习事物获得知识的现代理念。 “知识源于对事物的研究，而理解则源于对事物的研究。”小学科学教育最重要的是“开启”和“觉醒”。如何才能在学生心中种下热爱科学、热爱研究的种子呢？多年来，附小积极探索最适合学生发展的科学教育途径。附属小学不仅建立了全省首家“青少年科学学院”，还将科学技术与创新教育作为学校的三大主干课程。我们主要关注信息技术和科学两个国家课程，并定期组织科学课程CE实践营并定期邀请科技专家来校举办科技会议，不断提高学生的知识水平。目前，附小科技创新课程体系包括通用核心课程、兴趣/关注课程、兴趣/特长课程。以提高学生科技素养为目的，面向全体学生开放图形编程、Arduino Maker课程、AR生活家居课程等通用基础课程。潜在兴趣课程为俱乐部课程，向有兴趣且有一定基础的学生开放，使我们能够发现具有特定科学潜力的学生并满足您的个性化需求。兴趣和专业课程主要针对具有扎实科学和技术背景的学生。青年科学院来打造科技人才培养“孵化器”科学与创新。 “什么样的恐龙是用膜翅膀而不是翅膀飞翔的？” “DNA能复活恐龙吗？”今年5月23日下午，附属小学礼堂里洋溢着热闹的气氛。著名古生物学家、中国科学院院士。徐星院士以“中国恐龙的伟大发现”为主题，为大家带来了精彩的公开科学讲座。用生动有趣的语言揭示有关恐龙的远古知识，带孩子踏上穿越时空的旅程，为你打开一扇探索恐龙的神秘之门。为让更多学生参与科技创新教育，附属小学精心创建了20多个科技学生社团，并定期调整和完善。超过300名学生参加，是济南市规模最大的活动之一。最好的教育。作为配套学校中国科学院科技创新教育联盟附属小学每年都会开展系统的实践考察活动。学生前往南京、深圳、上海等地进行科技攻关。迄今为止，中国科学院在北京的研究活动已举办十次。我们的学生还出国旅行，在世界各地的科技博物馆留下了自己的印记，包括美国、加拿大、英国、新加坡和澳大利亚。这些动手、体验、情景化的科学活动让学生学会从科学的角度观察世界并积极探索。附属小学荣获全国十佳科技教育创新学校、首批STEM学校等30余项省级以上荣誉称号中国试点学校、国家航空特色学校、山东省首批人工智能教育示范学校、山东省信息奥运会“金牌学校”。附属小学获得山东省青少年科技创新大赛科技创新成果项目重大奖项22项，近300名学生在省级以上机器人大赛、信息素养大赛、厂商大赛中获奖。附属小学科技社的活动曾被中央电视台报道，并多次受邀参加山东省科协相关科普节目的录制。 “创新是‘目的’，智能是‘方法’。附属小学力争在全校开设‘科技创新’课程。”大约一年。重点是拓宽学生的视野，激发他们的科技创新意识。随着课程的深入，老师们也会帮助孩子们把看似无限的想法变成现实。”盖音说。 4、五种教育融合：全面多元教育青少年孔子学院传授经典、大顺陶吧追溯道德文化、民乐团奏出新声“小乐”。特色体育项目与古老艺术“射鱼”一致，游泳班20年坚持“水到三千里”。 主题活动艺术节、数学节等活动将“兴于诗、立于礼、成于乐”的教育传统融入现代教育环境中，让每个孩子都能找到“各有美感”的成长舞台。每天学g，安静地坐在教室里等待下课不再是唯一的选择，而是像大学生一样，他们有更丰富的选择。放学后，学生可以离开教室，到达指定的上课地点，参加“选修课”。 “我们的母亲选修课具有校院系自主开发的独特教学资源，自开课以来得到了老师、学生和家长的广泛认可。通过选修课，学生更深入地了解自己的兴趣和特长，为自己未来的发展打下坚实的基础。”附属小学的一位老师向我们介绍。丰富多彩的选修课根据学生的兴趣拓宽了视野，发展了各种技能，并培养了他们的幽默感。在附属小学，我们提供各种俱乐部和选修课，以及针对每个年级的专业科目系统，例如一年级和一年级。二年级魔方班、二年级轮滑班、三年级乒乓球班、四年级游泳班、五年级足球班、篮球班、四年级篮球班。 “附属小学已经持续了20多年，附属小学的学生几乎都学过游泳，掌握了基本的游泳技术。”附小一位老师告诉记者：为了让学生的成长更加立体、多元化，附小积极打开校门，拓展学生成长的无限空间。每逢假期，附属小学的200余支若川队就活跃在全城市的大街小巷。附属小学还设有人文、科技、艺术等四大主题学习课程。” “学校地处文化中心，面积虽小，但社会是我们的家园。课堂。 “我们消除学校与社会之间的‘看不见的墙’，呈现一个世界”，附属小学先进艺术社经过不断探索，开创了层级结构、专业教学定位、竞赛成绩的新局面。在社团创建中，形成了“学习、实践、竞赛”的完整闭环。参加各年级各级各类比赛，成为帮助学生发挥学术潜力的催化剂。在这个过程中，艺术领域也取得了丰硕的成果。舞蹈社附属小学音乐学校社团合唱团“D0REMI”、民谣乐队“追梦者”获得山东省艺术节冠军，管乐队“泉韵金声”获得济南市文化艺术节高水平铜管乐队比赛冠军。教室里，发起了“课堂足球”活动，并将足球纳入每个三年级班级的课程中，每周举办六次足球课程，以学习基本技能，例如。运球、传球、切球、头球、射门 另外，每年春秋两季，我们在附属小学举办各种体育活动，是长期影响最大、参与人数最多的。附属小学从六年级开始，每个班级组建一支足球队，并按年龄段选拔优秀人员组建球队。附属小学为每个班级组织足球队，按年龄段选拔优秀人才组建球队。数学节、运动日、读书节、科技节、艺术节、儿童节、十岁成长礼、毕业典礼等多种主题活动。 5.附属小学S传承：长清校区同步教育 2023年8月26日，山东师范大学附属小学长清校区正式挂牌。附属小学长清校区将为长清区居民和院校提供一所具有山东师范大学基础教育特色的优质学校，让山东师范大学的优质教育资源惠及更多适龄学生。在此过程中，附属小学长吉校区创建了“Bakujun”学生课程，以培养在大领域发挥积极作用、承担重要责任的新时代人才。培养大形象、大视野、大情感、大责任、大成果的“伟大教师”“Bo-H”，引导和提升家庭教育，最大限度发挥共教效能。e”。家长课程建设。长清校区附属小学充分利用周边教育资源，逐步完善游学前、游中、游后课程体系。 “课堂行走游学课程方案”被评为山东省优秀实践活动综合课程方案。 3.0版本的俱乐部课程是一个重大改进。通过建立创新的公开招标机制，与省青少年宫达成战略合作，搭建了以省级读写活动为基础的直属体系，附属小学长吉校区组建了四个团队。项目类型：“大课堂”、“科学”。倡导“科技创新筑梦”、“童心好奇”、“教育孕育健康未来”，我们组建了教育指导一体化的项目团队，并开展可靠的活动根据各学科的主题和特点，我们也在改革学习方法。课堂教学，培养学生“独立自主、自学能力”，开创“爱学、善于提问、善于实践”的新教学风格。 《博通课程方案》被评为山东省优秀学校课程方案，《5+3小学语文单元主题大单元教学方案》被评为山东省优秀学校课程方案。此外，各班共向附属小学长清校区数学节红领巾交易市场捐赠1万元，用于贫困学生“61”捐款和贫困学生期末资助，首届科技节人智在随后的山东省数学节智力竞赛中获奖。山东省青少年数字素养提升大赛暨山东省少儿艺术、体育、科技创新大赛。 “一个让学生通过活动和竞赛灵活学以致用的集体，激发学生的兴趣，提高读写能力，以身作则，真正实现五育并举。”长清校区附属小学校长刘冬梅说。扎根于附属小学70年的办学历史，这所位于长清校区附属小学的年轻学校，不断发展壮大，育人立业，两年多来，荣获了市级以上奖项10个：国家青少年足球专科学校、山东省绿色学校、山东省中医药文化先进试点学校、山东省营养健康学校、济南市文明校园、济南市优秀少先队员s组……近两年，附属小学长清校区还荣获全校评比一等奖。荣获长清区小学教育管理类第一名的附属小学长清学校，成为一所具有附属小学气质和品质的“隔壁好学校”，谱写了“人们需要改变学习习惯”的现代教育新篇章。圆惠附小致力于学生的道德教育，以道德教育为整个环境的主体地位。我们秉承鲜明的办学理念、校风、教风、学风，强化全员教育责任，开辟课程、文化、活动、管理、实践等一系列教育渠道，与“居家帮手”合作，培养更多人才。整个环境都有感觉。父母真正成为孩子的“良师益友”。附小高度重视家长委员会工作，聘请专家指导，拨出专项资金，打造凸显附小文化特色的家长校标志。附属小学在校内设有专门的家长校办，所有教室及功能场所均向三级家长委员会开放，保证家校沟通的优质服务。附属小学秉承“自强不息、和谐家园”的教育传统，深入挖掘“家长的财富”，积极打造“家、校、社区协同育人的场所”，为附属小学的孩子们提供了“最强团队”，可谓“天助”。附属 eleme 的开放日等活动小学和亲子散步体现了杨氏家训的智慧：“相信你所说的，相信你是被爱的。”混合生态，这里的“卡巴”不再问‘家长能为家长做什么’，而是‘我们能为家长做什么’。”带着这样的理念，附属小学依托山东师范大学的优质教育资源，邀请了山东师范大学教育心理学系的教授、山东省和济南市的教育研究人员以及“附属小学有学生”的专家。不仅孩子有好老师，家长也有好老师。学校打造了高水平的家长家长学校，组建了专业的家长升学团队。据附属小学家长委员会主席张灵芝介绍，附属小学的“山师”“百师”学院汇聚了山东师范大学张文新教授、教育学院冯永刚教授、心理学院王大伟教授、陈光辉教授等中泰山知名学者和教师。 “在家长与学校建立专家指导小组的过程中，我们建立了一批家庭教育家长和教师，其中40%以上是泰山学者、教师和医生。”盖英介绍，小学还通过组织专家论坛、专题会议、案例研讨等活动，组建了家长和老师的核心团队。通过牵头项目，家教教师水平不断提高，学校开放周、家长走进课堂、家长评课、家长当评委、家长当志愿者、亲子散步、鹰小队活动……今天，我们“共同、共同讨论”。在指导下秉承“共建、共育、共享”的家校合作理念，学校精心打造为一体两翼，家庭教育在多方位融合、民主管控的家校合作共同体内开展。男女同校附属小学制度超越了单纯的“合作”，让教育回归本质，让家庭成为校园的延伸，让每个人都参与其中。成长的意义。在附小，教育不再是单方面努力，而是朝着新的方向前进，披风破雨。周朝是一个古老的民族，但它的命运必须重新来”，秉承中华优秀传统文化教育的完整性和创新性，致力于现代教育和教育。从“火光闪烁”到“银河辉煌”，附属小学的人们翻译了“大学”的含义。我们以教书育人、成文化人为己任，推动优质学校发展，让所有孩子在文化底蕴中成为“最好的自己”，不辜负教师、学生、家长等社会各界对学校的期望，成为国家复兴的栋梁之才。
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